Ons studieaanbod
In Berlaar kan je veel kanten uit! Ons studieaanbod is even levendig als onze school. Kiezen voor een secundaire school is niet altijd even gemakkelijk. Wij helpen je graag met deze keuze! Verken onze site en kom langs tijdens een infomoment. Wij ontmoeten je graag!
Structuur secundair onderwijs
In de eerste graad kies je voor de A- of B-stroom. Vanaf de tweede graad kies je een studierichting binnen een finaliteit.
(bron: www.onderwijskiezer.be)
Eerste graad
In de eerste graad krijg je de vrijheid om jezelf te leren kennen, je talenten en schitterpunten te ontplooien en te groeien in verantwoordelijkheid. Je zal de tijd en ruimte krijgen om te ontdekken welke kant je wil opgaan in de tweede graad.
Ga op ontdekking! Klik hieronder een studierichting aan om deze te verkennen.
Praktisch
B-stroom
Theoretisch praktisch
A-stroom
Tweede graad
Domeinen en finaliteiten
Alle studierichtingen in de tweede graad worden gegroepeerd in studiedomeinen of interessegebieden. Onze school biedt richtingen uit de volgende vier studiedomeinen aan: Economie en organisatie, Maatschappij en welzijn, STEM en Taal en cultuur.
Binnen elk studiedomein kan je keuzes maken in functie van wat je wil doen na het secundair onderwijs:
- Je wil dadelijk aan de slag op de arbeidsmarkt (arbeidsfinaliteit).
- Je wil opties openhouden nl. aan de slag op de arbeidsmarkt of verder studeren (dubbele finaliteit).
- Je wil zeker verder studeren na het secundair onderwijs (doorstroomfinaliteit).
Ga op ontdekking! Klik hieronder een studierichting aan om deze te verkennen.
Arbeidsfinaliteit
Domeingebonden doorstroomfinaliteit
Domeinoverschrijdende doorstroomfinaliteit
Derde graad
Voor elke studierichting in de tweede graad is er een logisch vervolg in de derde graad.
Het 5de jaar zit in schooljaar 2023-2024 in de onderwijshervorming. Het 6de jaar in 2024 – 2025 en het 7de jaar in 2025-2026.
Een overzicht van onze studierichtingen in de derde graad
Ga op ontdekking! Klik hieronder een studierichting aan om deze te verkennen.
Studieaanbod vijfde jaar
5 Dubbele finaliteit
5 Domeingebonden doorstroomfinaliteit
5 Domeinoverschrijdende doorstroomfinaliteit
Studieaanbod zesde en zevende jaar
OKAN
Onthaalklas voor anderstalige nieuwkomers.
OKAN staat voor OnthaalKlas voor Anderstalige Nieuwkomers.
In deze klas worden de leerlingen ondergedompeld in een Nederlands taalbad met als doel deze taal zo goed mogelijk te leren om nadien te kunnen doorstromen naar het gewone onderwijs.
Ze worden ondersteund door buddy’s uit het vijfde jaar.
“Je hebt een goede band met de leerkrachten. Op onze school heb je ook een goede socio-emotionele begeleiding. Ze staan altijd klaar voor je.”
“Ik heb hier veel plezier gehad tijdens de lessen en de vele extra activiteiten en ik merk nu ook dat ik heel goed voorbereid ben op het hoger onderwijs."
“Ik kan hier zijn wie ik ben.”
“De sfeer bij de leerlingenraad is warm, er wordt altijd naar elkaars mening geluisterd.”
“Iedereen accepteert elkaar in het HHvMB.”
“Na 6 jaar HHVMB werd het een beetje een tweede thuis, een school met zo een familiale sfeer is nergens anders te vinden.”
“De school bruist van enthousiasme."
“In het HHvMB werd ik elke dag aangespoord om het beste van mezelf te geven en heel hard te werken voor mijn doelen. Dit was niet altijd even makkelijk, maar nu tijdens mijn rechtenopleiding voel ik de voordelen van de goede werkethiek die ik in Berlaar heb meegekregen.”
“Bij ons op school hebben we allemaal vriendelijke leerkrachten.”
“De titularissen ondersteunen ons in alles en begeleiden ons naar het einde van het jaar.”
“Tof dat de leerlingenraad ‘s middags soep verkoopt. “
“In Berlaar krijg je verschillende bouwstenen om een wondervolle toekomst op te bouwen.”
"Hey, ik ben Leonie en volg STEM. De leerkrachten zijn super leuk en helpen je als je hulp nodig hebt. Je kan leuke dingen doen zoals programmeren, eieren laten vallen van de tweede verdieping en leren over de ruimte."
“Tijdens de middag ga ik met mijn vrienden pingpongen, maar als de tafels bezet zijn, gaan we in het hart schaken. We zitten niet de hele tijd op onze gsm. Je moet niet pingpongen, je kan ook dansen, naar de stille ruimte gaan, voetballen op het pannaveldje of gezelschapsspelletjes spelen.”
Maatschappij en welzijn “Je kan heel creatief zijn in deze richting bv. soms koken we. Dat is dan zo iets anders dan de hele tijd leren en lessen volgen.”
“Mijn studierichting is voor mij uitdagend en voorziet de vakken die interessant voor me zijn.”
“De SOS-klas is echt goed, want men helpt je met verschillende dingen bv. plannen.”
"Ik heb aan de universiteit ondervonden dat wij een heel goede basis hebben meegekregen op alle vlakken. Bovendien was het middelbaar een heel toffe tijd. Ik had er wel nog harder van moeten genieten, omdat ik nu soms een nostalgisch gevoel bij krijg, wanneer ik eraan terugdenk. "
“Vakleerkrachten: We hebben veel enthousiaste en gemotiveerde leerkrachten die ons met passie van alles bijleren over hun vak.”
“Het vertrouwen dat leerkrachten in mij hebben, heeft mij niet alleen gemotiveerd om mijn uiterste best te doen voor school, maar helpt mij ook doorheen mijn eigen zoektochten en doet me groeien als persoon.”
“Als 12-jarige met een bang hart de school binnengestapt. 6 jaar les gevolgd, uitgedaagd in een leerrijke en warme omgeving. Als zelfzekere 18-jarige de school verlaten om te starten aan de universiteit.”
“Ik heb voor STEM gekozen, omdat mijn broer dat ook doet en hij zei altijd dat hij het leuk vond. Nu ik ook in STEM zit, merk ik dat hij echt gelijk heeft. Ik vind STEM heel leuk en super interessant.”
"Een superleuke en leerrijke tijd met goede begeleiding van leerkrachten en directie!"
“Ik vind het goed dat de leerlingenraad ook zijn steentje kan bijdragen aan het leven op school.”
“Via de buitenlandse reizen krijg je de kans om nieuwe dingen te leren en grenzen te verleggen en dat is best wel cool.”
