Latijn
Tweede graad - 3de en 4de jaar
domeinoverschrijdende doorstroomfinaliteit
theoretisch
Je hebt er twee jaar Latijn opzitten? Proficiat, het beste moet nog komen. Na de woordenschat en de grammatica dompel je je in de tweede graad pas echt onder in een Romeins cultuurbad.
Wie ben jij?
Je hebt er al twee jaren Latijn op zitten: proficiat! Je doorzettingsvermogen heeft je al ver gebracht!
Ook in die tweede graad verwachten we van jou natuurlijk diezelfde inzet en interesse. We zien jou heel graag Latijn verderzetten, op voorwaarde dat je nog voldoende gemotiveerd bent, uiteraard.
In het derde en vierde jaar ga je tijdens de les Latijn opnieuw aan de slag met onze gekende leesmethode en doorworstel je steeds vaker authentieke teksten van bekende auteurs. Beetje bij beetje breid je je grammatica en woordenschat uit, dit telkens in functie van de lectuur. Het aanbod van onderwerpen is zeer uitgebreid: van fabels tot mythologie, van tirannieke leiders tot speelse dichters.
Maar, vergis je niet: de focus in deze doorstroomrichting ligt niet alleen op taal en cultuur. Integendeel: juist omdat de richting Latijn domeinoverschrijdend is, wordt er minstens even hard ingezet op wiskunde en wetenschappen.
Kortom, voor ieder wat wils dus! En dankzij deze brede basis kan je in de derde graad nog alle kanten uit.
Wat na de tweede graad?
De logische vervolgrichtingen in de derde graad zijn:
- Latijn – moderne talen
(domeinoverschrijdende doorstroomfinaliteit) - Latijn – wetenschappen
(domeinoverschrijdende doorstroomfinaliteit) - Wetenschappen – wiskunde
(domeinoverschrijdende doorstroomfinaliteit)
Lessentabel
| Algemene vakken | 3 - 4 |
|---|---|
| aardrijkskunde | 1 - 1 |
| artistieke vorming | 0 - 1 |
| biologie* | 1 - 1 |
| chemie* | 1 - 1 |
| Engels* | 2 - 2 |
| Frans* | 3 - 3 |
| fysica* | 1 - 1 |
| geschiedenis* | 2 - 2 |
| godsdienst | 2 - 2 |
| ICT | 1 - 0 |
| LO | 2 - 2 |
| Nederlands* | 4 - 4 |
| * = leerplan verdiepte basis |
| Studierichtingsvakken | |
|---|---|
| Latijn | 5 - 5 |
| wiskunde | 4 - 4 |
| Optie taal | |
|---|---|
| Duits | 0 - 1 |
| Engels | 1 - 0 |
| Frans | 1 - 0 |
| Frans lab | 0 - 1 |
| taal & cultuur | 1 - 1 |
| Optie wetenschappen | |
|---|---|
| chemie | 0 - 1 |
| Frans | 1 - 0 |
| fysica | 1 - 1 |
| wiskunde | 1 - 1 |
"Ik ben blij dat de leerkrachten blijven geloven in mij. Als ik hier een gepaste emoji aan kon toevoegen, had ik dat zeker gedaan."
"Ik vind de lessen heel leuk omdat je elke 50 minuten een nieuwe leerkracht krijgt. De meesten zijn super lief! De schooluitstappen zijn geweldig en goed georganiseerd en heel leuke bestemmingen en plaatsen."
“Op klasdagen werk je intensief samen met je klas en kan je zo een hechtere groepsband creëren.”
“Zes jaar lang heb ik me hier thuis gevoeld. Op de universiteit merkte ik meteen dat HHvMB me een sterke basis in academisch schrijven had meegegeven.”
“Op het HHvMB word je gestimuleerd om het beste van jezelf te geven. Dat heeft mij gevormd op vlak van inzet en doorzettingsvermogen. Daarnaast is het een aangename plek om te kunnen groeien waar je mooie vriendschappen kan opbouwen. “
"De school organiseert veel activiteiten en ook een leuke fuif. Ze doen hun best om een voor een goede sfeer te zorgen in de klas."
"Ik zocht een studierichting met veel uitdaging en die heb ik gevonden. We doen veel leuke uitstappen. Als je je niet goed voelt, kan je altijd bij leerlingbegeleiding terecht. Ook met je klastitularis kan je babbelen. Hij/zij helpt je met plezier verder."
"De leerkrachten zijn zeer enthousiast en gepassioneerd door hun vak."
"Je kan altijd bij de leerkrachten terecht en zeker ook bij de leerlingbegeleiding ."
