Bedrijfswetenschappen
Deze studierichting is in aanvraag voor schooljaar 2023 – 2024.
3de en 4de jaar
domeingebonden doorstroomfinaliteit
Bedrijfswetenschappen is een theoretische studierichting in de doorstroomfinaliteit. Ze combineert een brede algemene vorming met een uitgebreid pakket economie. Via de specifieke vorming in economie verwerven leerlingen inzicht in de economie als systeem en de werking van ondernemingen. De leerinhouden zijn erop gericht om leerlingen vanuit concrete maatschappelijke contexten inzicht te laten ontwikkelen in de belangrijkste economische concepten en hun onderlinge verbanden.
Wie ben jij?
Je kan verbanden leggen tussen leerinhouden en je kan logisch redeneren, vooral binnen de focus van het studiedomein en de studierichting. Je krijgt meer tijd om de (bedrijfs-)economische inhouden te verwerken in vergelijking met de richting economische wetenschappen.
De economische piste vraagt voor jou om verdere verkenning. Je wil begrijpen waarom het goedkoper is om Noordzeegarnalen in Marokko te laten pellen en terug over te laten vliegen, dan ze hier zelf te verwerken. Je stelt je vragen over de ethiek van handel drijven en winst maken. Daarom wil je het reilen en zeilen van een bedrijf goed leren kennen. Vanuit concrete maatschappelijke contexten doorgrond je immers de belangrijkste (bedrijfs)economische concepten en hun onderlinge verbanden. Wie weet waar jij straks je economische analyses mag gaan verkopen…
Wat na de tweede graad?
De logische vervolgrichtingen in de 3de graad zijn:
– Bedrijfswetenschappen (domeingebonden doorstroomfinaliteit)
Lessentabel
Dit is een voorlopige lessentabel onder voorbehoud van wijzigingen omwille van de modernisering van het secundair onderwijs.
| Algemene vakken | 3 - 4 |
|---|---|
| aardrijkskunde | 1 - 1 |
| Engels | 2 - 2 |
| Frans | 3 - 3 |
| geschiedenis | 1 - 1 |
| godsdienst | 2 - 2 |
| LO | 2 - 2 |
| MEAV | 1 - 0 |
| natuurwetenschappen | 3 - 3 |
| Nederlands | 4 - 4 |
| wiskunde* | 4 - 4 |
| complementaire uren | 3 - 4 |
| * = leerplan verdiepte basis |
| Studierichtingsvakken | |
|---|---|
| economie | 6 - 6 |
“Als 12-jarige met een bang hart de school binnengestapt. 6 jaar les gevolgd, uitgedaagd in een leerrijke en warme omgeving. Als zelfzekere 18-jarige de school verlaten om te starten aan de universiteit.”
“Ik heb hier veel plezier gehad tijdens de lessen en de vele extra activiteiten en ik merk nu ook dat ik heel goed voorbereid ben op het hoger onderwijs."
“In Berlaar krijg je verschillende bouwstenen om een wondervolle toekomst op te bouwen.”
“Vakleerkrachten: We hebben veel enthousiaste en gemotiveerde leerkrachten die ons met passie van alles bijleren over hun vak.”
“Je hebt een goede band met de leerkrachten. Op onze school heb je ook een goede socio-emotionele begeleiding. Ze staan altijd klaar voor je.”
“Via de buitenlandse reizen krijg je de kans om nieuwe dingen te leren en grenzen te verleggen en dat is best wel cool.”
“Tijdens de middag ga ik met mijn vrienden pingpongen, maar als de tafels bezet zijn, gaan we in het hart schaken. We zitten niet de hele tijd op onze gsm. Je moet niet pingpongen, je kan ook dansen, naar de stille ruimte gaan, voetballen op het pannaveldje of gezelschapsspelletjes spelen.”
“Ik vind het goed dat de leerlingenraad ook zijn steentje kan bijdragen aan het leven op school.”
“In het HHvMB werd ik elke dag aangespoord om het beste van mezelf te geven en heel hard te werken voor mijn doelen. Dit was niet altijd even makkelijk, maar nu tijdens mijn rechtenopleiding voel ik de voordelen van de goede werkethiek die ik in Berlaar heb meegekregen.”
“De titularissen ondersteunen ons in alles en begeleiden ons naar het einde van het jaar.”
"Hey, ik ben Leonie en volg STEM. De leerkrachten zijn super leuk en helpen je als je hulp nodig hebt. Je kan leuke dingen doen zoals programmeren, eieren laten vallen van de tweede verdieping en leren over de ruimte."
“Bij ons op school hebben we allemaal vriendelijke leerkrachten.”
“Ik heb voor STEM gekozen, omdat mijn broer dat ook doet en hij zei altijd dat hij het leuk vond. Nu ik ook in STEM zit, merk ik dat hij echt gelijk heeft. Ik vind STEM heel leuk en super interessant.”
“Tof dat de leerlingenraad ‘s middags soep verkoopt. “
“Het vertrouwen dat leerkrachten in mij hebben, heeft mij niet alleen gemotiveerd om mijn uiterste best te doen voor school, maar helpt mij ook doorheen mijn eigen zoektochten en doet me groeien als persoon.”
"Een superleuke en leerrijke tijd met goede begeleiding van leerkrachten en directie!"
“Ik kan hier zijn wie ik ben.”
“Na 6 jaar HHVMB werd het een beetje een tweede thuis, een school met zo een familiale sfeer is nergens anders te vinden.”
Maatschappij en welzijn “Je kan heel creatief zijn in deze richting bv. soms koken we. Dat is dan zo iets anders dan de hele tijd leren en lessen volgen.”
“De sfeer bij de leerlingenraad is warm, er wordt altijd naar elkaars mening geluisterd.”
“De school bruist van enthousiasme."
“De SOS-klas is echt goed, want men helpt je met verschillende dingen bv. plannen.”
“Iedereen accepteert elkaar in het HHvMB.”
“Mijn studierichting is voor mij uitdagend en voorziet de vakken die interessant voor me zijn.”
"Ik heb aan de universiteit ondervonden dat wij een heel goede basis hebben meegekregen op alle vlakken. Bovendien was het middelbaar een heel toffe tijd. Ik had er wel nog harder van moeten genieten, omdat ik nu soms een nostalgisch gevoel bij krijg, wanneer ik eraan terugdenk. "
