Latijn
Eerste graad - 1ste en 2de jaar
A-stroom (theoretisch)
Je wil de wereld begrijpen? Je leert graag en goed? Duik vol enthousiasme in het taal- en cultuurbad van de oude Romeinen.
Wie ben jij?
Behaal jij vlot mooie resultaten in de basisschool? Ben je een durver die toe is aan een nieuwe uitdaging?
Wist je dat er zoveel meer in Latijn zit, dan je denkt?
Als Latinist word je ondergedompeld in een andere wereld. Naast het leren van een nieuwe taal, train je ook massa’s vaardigheden: je leert begrijpend lezen, inzichten creëren, een mening vormen, creatief denken, studeren…
Tijdens je ontdekkingstocht doorheen de Latijnse taal, ontmoet je een boeiend volk, de Romeinen.
Samen met je klasgenoten ontrafel je stap voor stap hun mooiste verhalen en maak je kennis met hun levenswijze.
Duik samen met je enthousiaste leerkrachten in deze fascinerende wereld.
De basisvorming binnen de A-stroom is hetzelfde. In de optie Latijn komen naast basisdoelen ook verdiepingsdoelen aan bod.
Wat na de eerste graad?
Deze basisoptie bereidt je voor op alle finaliteiten in de tweede graad.
Lessentabel
| Basisvorming | 1 - 2 |
|---|---|
| aardrijkskunde | 2 - 1 |
| beeld | 1 - 1 |
| Engels | 1 - 2 |
| Frans | 3 - 3 |
| geschiedenis | 1 - 2 |
| godsdienst | 2 - 2 |
| lichamelijke opvoeding | 2 - 2 |
| mens en samenleving | 2 - 0 |
| muziek | 1 - 1 |
| natuurwetenschappen | 2 - 1 |
| Nederlands | 4 - 4 |
| techniek | 2 - 2 |
| wiskunde | 4 - 4 |
| Basisoptie | |
|---|---|
| klassieke studiën/Latijn | 4 - 5 |
| antieke cultuur | 0 - 1 |
| ICT | 1 - 0 |
| keuze-uur: wetenschappen of economie of remediëring Frans of remediëring wiskunde of culturele vorming | 0 - 1 |
"Hey, ik ben Leonie en volg STEM. De leerkrachten zijn super leuk en helpen je als je hulp nodig hebt. Je kan leuke dingen doen zoals programmeren, eieren laten vallen van de tweede verdieping en leren over de ruimte."
“Iedereen accepteert elkaar in het HHvMB.”
“Tof dat de leerlingenraad ‘s middags soep verkoopt. “
“Het vertrouwen dat leerkrachten in mij hebben, heeft mij niet alleen gemotiveerd om mijn uiterste best te doen voor school, maar helpt mij ook doorheen mijn eigen zoektochten en doet me groeien als persoon.”
“De sfeer bij de leerlingenraad is warm, er wordt altijd naar elkaars mening geluisterd.”
“Vakleerkrachten: We hebben veel enthousiaste en gemotiveerde leerkrachten die ons met passie van alles bijleren over hun vak.”
“Je hebt een goede band met de leerkrachten. Op onze school heb je ook een goede socio-emotionele begeleiding. Ze staan altijd klaar voor je.”
“In Berlaar krijg je verschillende bouwstenen om een wondervolle toekomst op te bouwen.”
“Bij ons op school hebben we allemaal vriendelijke leerkrachten.”
“Mijn studierichting is voor mij uitdagend en voorziet de vakken die interessant voor me zijn.”
“Ik kan hier zijn wie ik ben.”
"Een superleuke en leerrijke tijd met goede begeleiding van leerkrachten en directie!"
“Ik vind het goed dat de leerlingenraad ook zijn steentje kan bijdragen aan het leven op school.”
“Via de buitenlandse reizen krijg je de kans om nieuwe dingen te leren en grenzen te verleggen en dat is best wel cool.”
“Ik heb hier veel plezier gehad tijdens de lessen en de vele extra activiteiten en ik merk nu ook dat ik heel goed voorbereid ben op het hoger onderwijs."
“In het HHvMB werd ik elke dag aangespoord om het beste van mezelf te geven en heel hard te werken voor mijn doelen. Dit was niet altijd even makkelijk, maar nu tijdens mijn rechtenopleiding voel ik de voordelen van de goede werkethiek die ik in Berlaar heb meegekregen.”
“De titularissen ondersteunen ons in alles en begeleiden ons naar het einde van het jaar.”
“Als 12-jarige met een bang hart de school binnengestapt. 6 jaar les gevolgd, uitgedaagd in een leerrijke en warme omgeving. Als zelfzekere 18-jarige de school verlaten om te starten aan de universiteit.”
“De school bruist van enthousiasme."
“Tijdens de middag ga ik met mijn vrienden pingpongen, maar als de tafels bezet zijn, gaan we in het hart schaken. We zitten niet de hele tijd op onze gsm. Je moet niet pingpongen, je kan ook dansen, naar de stille ruimte gaan, voetballen op het pannaveldje of gezelschapsspelletjes spelen.”
“Ik heb voor STEM gekozen, omdat mijn broer dat ook doet en hij zei altijd dat hij het leuk vond. Nu ik ook in STEM zit, merk ik dat hij echt gelijk heeft. Ik vind STEM heel leuk en super interessant.”
“Na 6 jaar HHVMB werd het een beetje een tweede thuis, een school met zo een familiale sfeer is nergens anders te vinden.”
"Ik heb aan de universiteit ondervonden dat wij een heel goede basis hebben meegekregen op alle vlakken. Bovendien was het middelbaar een heel toffe tijd. Ik had er wel nog harder van moeten genieten, omdat ik nu soms een nostalgisch gevoel bij krijg, wanneer ik eraan terugdenk. "
