Gezondheidszorg
Derde graad - 5de en 6de jaar
dubbele finaliteit
Gezondheidszorg is een theoretisch-praktische studierichting in de dubbele finaliteit. De leerlingen ontwikkelen een wetenschappelijk-theoretische basis met betrekking tot de psychologie, agogisch handelen, communicatie, toegepaste filosofie, recht en deontologie en de mens en zijn plaats in de samenleving. Ook fysiologie en anatomie komen aan bod. Dit alles met oog voor contexten en voorbeelden uit de welzijnszorg. Vanuit deze wetenschappelijk-theoretische basis leren leerlingen als toekomstig verzorgende en zorgkundige vanuit een integrale benadering zorg dragen voor de gezondheidstoestand van de mens. Zij leren cliënten ondersteunen bij taken van het dagelijks leven.
Wie ben jij?
Je wil je verdiepen in de ontwikkeling en de verschillende levensfasen van de volwassene en de oudere. Gezondheid, welzijn en ontwikkelingspsychologie zijn thema’s die je sterk interesseren. Vanuit verschillende invalshoeken worden deze thema’s sterk onderbouwd: filosofische mensvisies, moraalfilosofische stromingen, recht, deontologie… Je wil de geheimen van de fysiologie en anatomie van het menselijk lichaam ontdekken. Je kijkt ernaar uit om je theoretische kennis omtrent het menselijk lichaam in functie van de gezondheidstoestand in de praktijk te toetsen bij het observeren, adviseren en ondersteunen van oudere zorgvragers bij activiteiten van het dagelijks leven.
Wat na het secundair?
Na deze opleiding heb je verschillende mogelijkheden om verder te studeren in een professionele bachelor: verpleegkunde, orthopedagogie, lerarenopleiding, sociaal werk, toegepaste psychologie, ergotherapie…
Daarnaast ligt een brede waaier aan graduaatsopleidingen binnen je bereik.
Ook Se-n-Se opleidingen zoals medische administratief assistent, persoonsbegeleider, tandartsassistent… zijn een optie.
Bovendien kan je als verzorgende/zorgkundige onmiddellijk aan de slag op de arbeidsmarkt.
Lessentabel
| Algemene vakken | 5 - 6 |
|---|---|
| aardrijkskunde | 1 - 1 |
| Engels | 2 - 2 |
| Frans | 2 - 2 |
| geschiedenis | 1 - 1 |
| godsdienst | 2 - 2 |
| LO | 2 - 2 |
| maatschappij | 1 - 1 |
| natuurwetenschappen | 2 - 2 |
| Nederlands | 3 - 3 |
| wiskunde | 2 - 2 |
| Studierichtingsvakken | |
|---|---|
| psychologie - agogisch handelen | 3 - 3 |
| anatomie en fysiologie | 1 - 0 |
| maatschappelijke context van het werkveld | 0 - 1 |
| project | 2 - 0 |
| stage | 4 - 6 |
| zorg | 4 - 4 |
“Het HHvMB is een school die net iets verder gaat dan andere scholen.”
Terugblik van een zesdejaars (afstudeerjaar 2025)
"Het HHvMB heeft gepassioneerde leerkrachten die graag les geven."
Terugblik van een zesdejaars (afstudeerjaar 2025)
"In het HHvMB leer je echt wel leren."
Terugblik van een zesdejaars (afstudeerjaar 2025)
"Een school met voldoende uitdaging!"
Terugblik van een zesdejaars (afstudeerjaar 2025)
"Het HHvMB geeft een brede en sterke basis."
Terugblik van een zesdejaars (afstudeerjaar 2025)
"Een school met inspirerende leerkrachten."
Terugblik van een zesdejaars (afstudeerjaar 2025)
"Er heerst een zeer goede communicatie. Dit is de grootste troef!"
Terugblik van een zesdejaars (afstudeerjaar 2025)
"Een fijne klassfeer."
Terugblik van een zesdejaars (afstudeerjaar 2025)
“Als leerling kan je altijd bij iemand terecht. Er zijn heel veel leerkrachten maar ook leerlingbegeleiding die jou willen helpen om door te zetten en positief te blijven.”
Terugblik van een zesdejaars (afstudeerjaar 2025)
- "Er is een gevarieerd, leuk en ruim aanbad van uitstappen en activiteiten doorheen het jaar."Terugblik van een zesdejaars (afstudeerjaar 2025)
"Er hangt een "iedereen-kent-iedereen-sfeer" op het HHvMB"
Terugblik van een zesdejaars (afstudeerjaar 2025)
