Ons studieaanbod tweede graad
In Berlaar kan je veel kanten uit! Ons studieaanbod is even levendig als onze school. Kiezen voor een secundaire school is niet altijd even gemakkelijk. Wij helpen je graag met deze keuze! Verken onze site en kom langs tijdens een infomoment. Wij ontmoeten je graag!
Structuur secundair onderwijs
In de eerste graad kies je voor de A- of B-stroom. Vanaf de tweede graad kies je een studierichting binnen een finaliteit.
(bron: www.onderwijskiezer.be)
Tweede graad
Domeinen en finaliteiten
Alle studierichtingen in de tweede graad worden gegroepeerd in studiedomeinen of interessegebieden. Op onze school worden richtingen uit 4 studiedomeinen aangeboden.
Binnen elk studiedomein worden de studierichtingen gegroepeerd in functie van het einddoel dat ze nastreven, nl. de finaliteiten.
Ga op ontdekking! Klik hieronder een studierichting aan om deze te verkennen.
Arbeidsfinaliteit
Domeingebonden doorstroomfinaliteit
Domeinoverschrijdende doorstroomfinaliteit
“In Berlaar krijg je verschillende bouwstenen om een wondervolle toekomst op te bouwen.”
“Je hebt een goede band met de leerkrachten. Op onze school heb je ook een goede socio-emotionele begeleiding. Ze staan altijd klaar voor je.”
“Tijdens de middag ga ik met mijn vrienden pingpongen, maar als de tafels bezet zijn, gaan we in het hart schaken. We zitten niet de hele tijd op onze gsm. Je moet niet pingpongen, je kan ook dansen, naar de stille ruimte gaan, voetballen op het pannaveldje of gezelschapsspelletjes spelen.”
“De school bruist van enthousiasme."
“Het vertrouwen dat leerkrachten in mij hebben, heeft mij niet alleen gemotiveerd om mijn uiterste best te doen voor school, maar helpt mij ook doorheen mijn eigen zoektochten en doet me groeien als persoon.”
“De sfeer bij de leerlingenraad is warm, er wordt altijd naar elkaars mening geluisterd.”
“Tof dat de leerlingenraad ‘s middags soep verkoopt. “
“Ik heb voor STEM gekozen, omdat mijn broer dat ook doet en hij zei altijd dat hij het leuk vond. Nu ik ook in STEM zit, merk ik dat hij echt gelijk heeft. Ik vind STEM heel leuk en super interessant.”
“Vakleerkrachten: We hebben veel enthousiaste en gemotiveerde leerkrachten die ons met passie van alles bijleren over hun vak.”
"Een superleuke en leerrijke tijd met goede begeleiding van leerkrachten en directie!"
“Ik kan hier zijn wie ik ben.”
“In het HHvMB werd ik elke dag aangespoord om het beste van mezelf te geven en heel hard te werken voor mijn doelen. Dit was niet altijd even makkelijk, maar nu tijdens mijn rechtenopleiding voel ik de voordelen van de goede werkethiek die ik in Berlaar heb meegekregen.”
“Via de buitenlandse reizen krijg je de kans om nieuwe dingen te leren en grenzen te verleggen en dat is best wel cool.”
“Als 12-jarige met een bang hart de school binnengestapt. 6 jaar les gevolgd, uitgedaagd in een leerrijke en warme omgeving. Als zelfzekere 18-jarige de school verlaten om te starten aan de universiteit.”
“Ik vind het goed dat de leerlingenraad ook zijn steentje kan bijdragen aan het leven op school.”
"Hey, ik ben Leonie en volg STEM. De leerkrachten zijn super leuk en helpen je als je hulp nodig hebt. Je kan leuke dingen doen zoals programmeren, eieren laten vallen van de tweede verdieping en leren over de ruimte."
“Mijn studierichting is voor mij uitdagend en voorziet de vakken die interessant voor me zijn.”
“Bij ons op school hebben we allemaal vriendelijke leerkrachten.”
“De titularissen ondersteunen ons in alles en begeleiden ons naar het einde van het jaar.”
“Na 6 jaar HHVMB werd het een beetje een tweede thuis, een school met zo een familiale sfeer is nergens anders te vinden.”
“Iedereen accepteert elkaar in het HHvMB.”
“Ik heb hier veel plezier gehad tijdens de lessen en de vele extra activiteiten en ik merk nu ook dat ik heel goed voorbereid ben op het hoger onderwijs."
"Ik heb aan de universiteit ondervonden dat wij een heel goede basis hebben meegekregen op alle vlakken. Bovendien was het middelbaar een heel toffe tijd. Ik had er wel nog harder van moeten genieten, omdat ik nu soms een nostalgisch gevoel bij krijg, wanneer ik eraan terugdenk. "
