Maatschappij- en welzijnswetenschappen
Tweede graad - 3de en 4de jaar
domeingebonden doorstroomfinaliteit
toegepast theoretisch
De mens en de maatschappij waarin die leeft, intrigeert je. Je wil begrijpen hoe mensen en samenlevingen handelen en functioneren. Dit haalt de onderzoeker in je boven om het individu en de wereld onder de loep te nemen en helemaal te ontleden. In deze richting krijg je daartoe tijd en ruimte.
Wie ben jij?
Je kende een vlotte start in de eerste graad in de A-stroom en je wil je vooral focussen op dit studiedomein.
Je wil op een analytische en wetenschappelijke manier kijken naar de mens en de samenleving. Je verdiept je in sociologie en psychologie en wil alle aspecten van het menselijk bestaan bestuderen en begrijpen. Dat doe je vooral vanuit contexten en voorbeelden vanuit de samenleving, gezondheid en welzijn. Je leert de verbanden zien met betrekking tot de hedendaagse samenleving, de mens en zijn gedrag. Je krijgt daarnaast ook een inleiding in de filosofie.
Voel je je alvast geprikkeld om je in deze theoretische richting met doorstroomfinaliteit vast te bijten? Welkom dan!
Wat na de tweede graad?
De logische vervolgrichting in de derde graad is:
- Welzijnswetenschappen (domeingebonden doorstroomfinaliteit)
Lessentabel
| Algemene vakken | 3 - 4 |
|---|---|
| aardrijkskunde | 1 - 1 |
| artistieke vorming | 1 - 1 |
| Engels | 2 - 2 |
| Frans | 3 - 3 |
| geschiedenis | 2 - 2 |
| godsdienst | 2 - 2 |
| ICT | 1 - 0 |
| LO | 2 - 2 |
| natuurwetenschappen | 2 - 3 |
| Nederlands | 4 - 5 |
| wiskunde | 3 - 3 |
| differentiatie wiskunde/natuurwetenschappen | 1 - 0 |
| Studierichtingsvakken | |
|---|---|
| inleiding filosofie | 2 - 2 |
| media en samenleving | 0 - 1 |
| sociologie & psychologie | 6 - 5 |
“In Berlaar krijg je verschillende bouwstenen om een wondervolle toekomst op te bouwen.”
“De school bruist van enthousiasme."
"In het HHvMB word je op een positieve manier uitgedaagd om te ontdekken wat je allemaal kan en wat je nog kan leren. Zo verwerf je over de jaren heen heel wat vakinhoudelijke kennis, maar ook zelfkennis waardoor je een goede studiekeuze kan maken voor het hoger onderwijs."
"De school organiseert veel activiteiten en ook een leuke fuif. Ze doen hun best om een voor een goede sfeer te zorgen in de klas."
“Je hebt een goede band met de leerkrachten. Op het HHvMB heb je ook een goede socio-emotionele begeleiding. Ze staan altijd klaar voor je.”
"Op het HHvMB heb ik ontdekt wat mijn talenten zijn, maar ook waar mijn moeilijkheden liggen. Zo heb ik mijn eigen pad hier bewandeld en ben ik uiteindelijk op mijn pootjes terecht gekomen!"
“Iedereen accepteert elkaar in het HHvMB.”
"Het HHvMB is een school die een goede ondersteuning biedt voor het hoger onderwijs en dat in een aangename en leerrijke omgeving."
“Ik kan hier zijn wie ik ben.”
"Ik ben blij dat de leerkrachten blijven geloven in mij. Als ik hier een gepaste emoji aan kon toevoegen, had ik dat zeker gedaan."
"Door het doorzettingsvermogen en discipline die ik meegekregen heb in het HHvMB, merkte ik al snel aan de unief dat ik het niveau aankon en voelde ik me gemotiveerd om hard te werken. Mede dankzij de leerkrachten, ieder gepassioneerd in hun vak!"
"Ik sloot pas in de tweede graad aan op het HHvMB en werd hartelijk ontvangen door leerlingen en leerkrachten. Niet enkel mijn academische kwaliteiten maar ook mijn muzikale talenten kon ik kwijt in de schoolband."
"De leerkrachten zijn zeer enthousiast en gepassioneerd door hun vak."
"Ik vind de lessen heel leuk omdat je elke 50 minuten een nieuwe leerkracht krijgt. De meesten zijn super lief! De schooluitstappen zijn geweldig en goed georganiseerd en heel leuke bestemmingen en plaatsen."
"Aan de hogeschool merkte ik al snel dat ik een ruime basis had meegekregen in het HHvMB. Het enthousiast lerarenteam heeft hier een zeer belangrijke en waardevolle rol in gespeeld."
"Je kan altijd bij de leerkrachten terecht en zeker ook bij de leerlingbegeleiding ."
"Op HHvMB vond ik mijn weg dankzij de diverse richtingen en de uitnodigende sfeer van een creatieve omgeving. Met uitstekende leerkrachten, goeie leerlingbegeleiding en een warme, gezellige atmosfeer heb ik er een goede tijd gehad en mooie herinneringen aan overgehouden. Het was een plek waar ik niet alleen genoot, maar ook de steun kreeg die ik nodig had om te groeien en te bloeien."
"Ik zocht een studierichting met veel uitdaging en die heb ik gevonden. We doen veel leuke uitstappen. Als je je niet goed voelt, kan je altijd bij leerlingbegeleiding terecht. Ook met je klastitularis kan je babbelen. Hij/zij helpt je met plezier verder."
"Op het HHvMB kreeg ik niet alleen kennis mee, maar ook de waarde van vriendschap, doorzettingsvermogen en zelfontdekking."
"Ik merk dat ik aan de universiteit veel voordeel haal uit de goede basis die in Berlaar heb meegekregen. Daarnaast heb ik hier een bijzonder leuke tijd gehad!"
“Op klasdagen werk je intensief samen met je klas en kan je zo een hechtere groepsband creëren.”
"Ik vind de begeleiding op school goed. Je wordt altijd geholpen. Het zijn toffe leerkrachten en ze kunnen goed lesgeven. De titularissen zijn lief. We hebben een eigen laptop en als er iets niet werkt, lossen de ICT-leerkrachten dat op. De schooluitstappen zijn geweldig. Er zijn ook superleuke speelplaatsactiviteiten. De sfeer is hier echt fijn!"
