Latijn – moderne talen
Derde graad - 5de en 6de jaar
domeinoverschrijdende doorstroomfinaliteit
Latijn-moderne talen is een sterk theoretische studierichting in de doorstroomfinaliteit. Ze combineert een brede algemene vorming met een uitgebreid aanbod Latijn en een uitgebreid pakket moderne talen.
Je verwerft via het lezen van authentieke teksten een dieper inzicht in de cultuur van de klassieke oudheid en latere periodes. Je bestudeert taal als systeem vanuit een historisch en vergelijkend perspectief.
Daarnaast verdiep je je communicatievaardigheden in het Duits, Engels, Frans en Nederlands. De studierichting daagt je ook uit op het vlak van verschillende componenten van het wetenschapsdomein moderne talen.
Wie ben jij?
Je spreekt al een aardig mondje Frans, beheerst de basis van het Duits en wil ook de taal van de hippe Britse bands verder onder de knie krijgen. Bovendien ben je gemotiveerd om met Spaans een extra vreemde taal te leren kennen en wil je de uitdaging aangaan deze wereldtaal met twee lesuren per week zelfs vlot onder de knie te krijgen. Je stort je graag op de boeiende taal en cultuur van de Romeinen. Met deze studie ken je je klassiekers en leg je een goede basis voor een meertalige loopbaan. Formidable!
Je houdt ervan om zelfstandig een Latijnse tekst te ontrafelen. Het is niet alleen de antieke cultuur die je zo boeit. Je zoekt ook graag naar de ideale weergave van de inhoud en de dieperliggende gedachten van de auteur. Latijn vraagt om logisch redeneren, een kritische zin, nauwgezetheid en een oog voor nuances en detail.
Je hebt daar bovenop ook een grote liefde voor de moderne talen. Je wil niet alleen het Nederlands, Engels, Frans en Duits beter leren spreken en schrijven, maar je kan ook vlot extra woordenschat en grammatica verwerven. Bovendien heb je ook interesse in taalsystematiek en hou je ervan om literaire teksten te lezen en analyseren. Je bent iemand van de wereld, dus die meertaligheid komt je goed uit.
Wat na het secundair?
Kies voor een carrière als vertaler-tolk, scherp je pen in de journalistiek, of begin een academische bachelor en master in richtingen als rechten, geschiedenis, sociologie en taal- en letterkunde.
Lessentabel
| Algemene vakken | 5 - 6 |
|---|---|
| aardrijkskunde | 1 - 1 |
| esthetica | 1 - 0 |
| geschiedenis* | 2 - 2 |
| godsdienst | 2 - 2 |
| LO | 2 - 2 |
| natuurwetenschappen | 2 - 1 |
| wiskunde | 3 - 2 |
| facultatief: -artistieke vorming (creatief met taal) - statistiek | 0 - 1 0 - 1 of 0 - 2 |
| *leerplan verdiepte basis |
| Studierichtingsvakken | |
|---|---|
| Duits | 2 - 3 |
| Engels | 3 - 3 |
| filosofie (talen) | 1 - 1 |
| Frans | 4 - 4 |
| Latijn | 4 - 4 |
| Nederlands | 4 - 4 |
| Spaans | 2 - 2 |
"Door het doorzettingsvermogen en discipline die ik meegekregen heb in het HHvMB, merkte ik al snel aan de unief dat ik het niveau aankon en voelde ik me gemotiveerd om hard te werken. Mede dankzij de leerkrachten, ieder gepassioneerd in hun vak!"
“Ik kan hier zijn wie ik ben.”
"Aan de hogeschool merkte ik al snel dat ik een ruime basis had meegekregen in het HHvMB. Het enthousiast lerarenteam heeft hier een zeer belangrijke en waardevolle rol in gespeeld."
"Ik merk dat ik aan de universiteit veel voordeel haal uit de goede basis die in Berlaar heb meegekregen. Daarnaast heb ik hier een bijzonder leuke tijd gehad!"
"Op het HHvMB heb ik ontdekt wat mijn talenten zijn, maar ook waar mijn moeilijkheden liggen. Zo heb ik mijn eigen pad hier bewandeld en ben ik uiteindelijk op mijn pootjes terecht gekomen!"
“In Berlaar krijg je verschillende bouwstenen om een wondervolle toekomst op te bouwen.”
"Ik vind de begeleiding op school goed. Je wordt altijd geholpen. Het zijn toffe leerkrachten en ze kunnen goed lesgeven. De titularissen zijn lief. We hebben een eigen laptop en als er iets niet werkt, lossen de ICT-leerkrachten dat op. De schooluitstappen zijn geweldig. Er zijn ook superleuke speelplaatsactiviteiten. De sfeer is hier echt fijn!"
“Je hebt een goede band met de leerkrachten. Op het HHvMB heb je ook een goede socio-emotionele begeleiding. Ze staan altijd klaar voor je.”
"De leerkrachten zijn zeer enthousiast en gepassioneerd door hun vak."
"Het HHvMB is een school die een goede ondersteuning biedt voor het hoger onderwijs en dat in een aangename en leerrijke omgeving."
"De school organiseert veel activiteiten en ook een leuke fuif. Ze doen hun best om een voor een goede sfeer te zorgen in de klas."
"In het HHvMB word je op een positieve manier uitgedaagd om te ontdekken wat je allemaal kan en wat je nog kan leren. Zo verwerf je over de jaren heen heel wat vakinhoudelijke kennis, maar ook zelfkennis waardoor je een goede studiekeuze kan maken voor het hoger onderwijs."
"Je kan altijd bij de leerkrachten terecht en zeker ook bij de leerlingbegeleiding ."
“Op klasdagen werk je intensief samen met je klas en kan je zo een hechtere groepsband creëren.”
"Ik ben blij dat de leerkrachten blijven geloven in mij. Als ik hier een gepaste emoji aan kon toevoegen, had ik dat zeker gedaan."
"Ik zocht een studierichting met veel uitdaging en die heb ik gevonden. We doen veel leuke uitstappen. Als je je niet goed voelt, kan je altijd bij leerlingbegeleiding terecht. Ook met je klastitularis kan je babbelen. Hij/zij helpt je met plezier verder."
“De school bruist van enthousiasme."
"Ik vind de lessen heel leuk omdat je elke 50 minuten een nieuwe leerkracht krijgt. De meesten zijn super lief! De schooluitstappen zijn geweldig en goed georganiseerd en heel leuke bestemmingen en plaatsen."
"Op het HHvMB kreeg ik niet alleen kennis mee, maar ook de waarde van vriendschap, doorzettingsvermogen en zelfontdekking."
"Op HHvMB vond ik mijn weg dankzij de diverse richtingen en de uitnodigende sfeer van een creatieve omgeving. Met uitstekende leerkrachten, goeie leerlingbegeleiding en een warme, gezellige atmosfeer heb ik er een goede tijd gehad en mooie herinneringen aan overgehouden. Het was een plek waar ik niet alleen genoot, maar ook de steun kreeg die ik nodig had om te groeien en te bloeien."
“Iedereen accepteert elkaar in het HHvMB.”
"Ik sloot pas in de tweede graad aan op het HHvMB en werd hartelijk ontvangen door leerlingen en leerkrachten. Niet enkel mijn academische kwaliteiten maar ook mijn muzikale talenten kon ik kwijt in de schoolband."
