Maatschappij en welzijn
Tweede graad - 3de en 4de jaar
dubbele finaliteit
Heb je interesse in communicatie, gezondheid, mensen en samenleving? Die unieke combinatie van leerinhouden en sociale vaardigheden vind je in deze studierichting. Daarnaast wil je ook vooral dingen doen: je houdt ervan om de geleerde theorieën in de praktijk om te zetten.
Wie ben jij?
Je bent sociaal en communicatief sterk. Je loopt warm voor maatschappelijke vakken waarin je binnen concrete contexten de leerinhouden aangeboden krijgt.
Je verdiept je wetenschappelijk-theoretisch in gezondheidsbevordering, ontwikkelingspsychologie, pedagogisch handelen, communicatie, de mens en zijn plaats in de samenleving en fysiologie en anatomie. Je kijkt vanuit een theoretische benadering naar de mens en samenleving, zorgverlening en begeleiding. Dit alles vormt de basis om praktisch aan de slag te gaan en in een gezinscontext zorg en begeleidingsactiviteiten uit te voeren.
Vind je denken én doen de max? Dan is deze richting met een dubbele finaliteit die je voorbereidt op hoger onderwijs óf de arbeidsmarkt op je lijf geschreven!
Wat na de tweede graad?
De logische vervolgrichtingen in de derde graad zijn:
- Gezondheidszorg (dubbele finaliteit)
- Opvoeding en begeleiding (dubbele finaliteit)
Lessentabel
| Algemene vakken | 3 - 4 |
|---|---|
| aardrijkskunde | 1 - 1 |
| artistieke vorming | 1 - 1 |
| Engels | 2 - 2 |
| Frans | 2 - 2 |
| geschiedenis | 1 - 1 |
| godsdienst | 2 - 2 |
| ICT | 1 - 0 |
| LO | 2 - 2 |
| natuurwetenschappen | 2 - 2 |
| Nederlands | 4 - 4 |
| wiskunde | 3 - 3 |
| Studierichtingsvakken | |
|---|---|
| maatschappij en welzijn: - anatomie - indirecte zorg-gezondheidsbevordering - pedagogisch handelen - project | 1 - 1 4 - 4 3 - 3 2 - 4 |
“Mijn studierichting is voor mij uitdagend en voorziet de vakken die interessant voor me zijn.”
“Via de buitenlandse reizen krijg je de kans om nieuwe dingen te leren en grenzen te verleggen en dat is best wel cool.”
“Ik kan hier zijn wie ik ben.”
"Ik heb aan de universiteit ondervonden dat wij een heel goede basis hebben meegekregen op alle vlakken. Bovendien was het middelbaar een heel toffe tijd. Ik had er wel nog harder van moeten genieten, omdat ik nu soms een nostalgisch gevoel bij krijg, wanneer ik eraan terugdenk. "
“De school bruist van enthousiasme."
“Je hebt een goede band met de leerkrachten. Op onze school heb je ook een goede socio-emotionele begeleiding. Ze staan altijd klaar voor je.”
“Tof dat de leerlingenraad ‘s middags soep verkoopt. “
"Hey, ik ben Leonie en volg STEM. De leerkrachten zijn super leuk en helpen je als je hulp nodig hebt. Je kan leuke dingen doen zoals programmeren, eieren laten vallen van de tweede verdieping en leren over de ruimte."
“Als 12-jarige met een bang hart de school binnengestapt. 6 jaar les gevolgd, uitgedaagd in een leerrijke en warme omgeving. Als zelfzekere 18-jarige de school verlaten om te starten aan de universiteit.”
“Vakleerkrachten: We hebben veel enthousiaste en gemotiveerde leerkrachten die ons met passie van alles bijleren over hun vak.”
“Tijdens de middag ga ik met mijn vrienden pingpongen, maar als de tafels bezet zijn, gaan we in het hart schaken. We zitten niet de hele tijd op onze gsm. Je moet niet pingpongen, je kan ook dansen, naar de stille ruimte gaan, voetballen op het pannaveldje of gezelschapsspelletjes spelen.”
“In het HHvMB werd ik elke dag aangespoord om het beste van mezelf te geven en heel hard te werken voor mijn doelen. Dit was niet altijd even makkelijk, maar nu tijdens mijn rechtenopleiding voel ik de voordelen van de goede werkethiek die ik in Berlaar heb meegekregen.”
“Het vertrouwen dat leerkrachten in mij hebben, heeft mij niet alleen gemotiveerd om mijn uiterste best te doen voor school, maar helpt mij ook doorheen mijn eigen zoektochten en doet me groeien als persoon.”
"Een superleuke en leerrijke tijd met goede begeleiding van leerkrachten en directie!"
“De sfeer bij de leerlingenraad is warm, er wordt altijd naar elkaars mening geluisterd.”
“Ik vind het goed dat de leerlingenraad ook zijn steentje kan bijdragen aan het leven op school.”
“Na 6 jaar HHVMB werd het een beetje een tweede thuis, een school met zo een familiale sfeer is nergens anders te vinden.”
“Ik heb hier veel plezier gehad tijdens de lessen en de vele extra activiteiten en ik merk nu ook dat ik heel goed voorbereid ben op het hoger onderwijs."
“Bij ons op school hebben we allemaal vriendelijke leerkrachten.”
“Iedereen accepteert elkaar in het HHvMB.”
“In Berlaar krijg je verschillende bouwstenen om een wondervolle toekomst op te bouwen.”
“De titularissen ondersteunen ons in alles en begeleiden ons naar het einde van het jaar.”
“Ik heb voor STEM gekozen, omdat mijn broer dat ook doet en hij zei altijd dat hij het leuk vond. Nu ik ook in STEM zit, merk ik dat hij echt gelijk heeft. Ik vind STEM heel leuk en super interessant.”
