Bedrijfswetenschappen
Deze studierichting is in aanvraag voor schooljaar 2023 – 2024.
Derde graad - 5de jaar
domeingebonden doorstroomfinaliteit
Bedrijfswetenschappen is een theoretische studierichting in de doorstroomfinaliteit. Ze combineert een brede algemene vorming met een uitgebreid pakket economie. Leerlingen verwerven inzicht in macro- en micro-economische concepten en de werking van de ondernemingen. Ze leren logisch en kritisch te denken om economische concepten en hun onderlinge verbanden te begrijpen. Bovendien gebruiken ze wiskundige concepten om economische profielen op te lossen.
Wie ben jij?
Je kan verbanden leggen tussen leerinhouden en je kan logisch redeneren, vooral binnen de focus van het studiedomein en de studierichting.
Via kritisch redeneren en vanuit concrete maatschappelijke contexten doorgrond je de belangrijkste (bedrijfs-) economische concepten.
Na de tweede graad weet je het zeker: de dynamische, boeiende wereld van de economie is jouw biotoop. Je gaat in het vijfde en zesde jaar nog dieper in op sociaal-economische problemen. Je hebt interesse voor geld en goederen en hoe deze de wereld doen draaien. Je bent nieuwsgierig naar het samenspel tussen vraag en aanbod, zowel op de goederenmarkt als op de kapitaalmarkt.
Daarnaast ben je sterk geboeid door het bedrijfsleven. Strategische planning, marketing, financiering …komen uitgebreid aan bod binnen het onderdeel bedrijfswetenschappen. Bovendien krijg je de kans om te proeven van het ondernemerschap en het managen van een bedrijf.
Wat na het secundair?
Na bedrijfswetenschappen ben je voorbereid om een professionele bachelor starten. Denk aan de opleidingen binnen het domein handelswetenschappen en bedrijfskunde (marketing, financie- en verzekeringswezen, rechtspraktijk, eventmanagement, internationaal ondernemen en KMO-management), lerarenopleiding, toerisme, enzovoort.
Een brede waaier aan graduaatsopleidingen liggen ook binnen je bereik.
Als je een uitblinker bent in deze richting is een academische bachelor handelswetenschappen ook een optie.
Lessentabel
Dit is een voorlopige lessentabel onder voorbehoud van wijzigingen omwille van de modernisering van het secundair onderwijs.
| Algemene vakken | 5 - 6 |
|---|---|
| aardrijkskunde | 1 - 1 |
| Engels | 2 - 2 |
| Frans | 2 - 2 |
| geschiedenis | 1 - 1 |
| godsdienst | 2 - 2 |
| LO | 2 - 2 |
| natuurwetenschappen | 2 - 1 |
| Nederlands | 3 - 3 |
| complementaire uren | 5 - 5 |
| Studierichtingsvakken | |
|---|---|
| bedrijfswetenschappen | 7 - 7 |
| informaticawetenschappen | 1 - 1 |
| wiskunde | 3 - 4 |
"Op het HHvMB kreeg ik niet alleen kennis mee, maar ook de waarde van vriendschap, doorzettingsvermogen en zelfontdekking."
“In Berlaar krijg je verschillende bouwstenen om een wondervolle toekomst op te bouwen.”
"De leerkrachten zijn zeer enthousiast en gepassioneerd door hun vak."
“Ik kan hier zijn wie ik ben.”
"Ik ben blij dat de leerkrachten blijven geloven in mij. Als ik hier een gepaste emoji aan kon toevoegen, had ik dat zeker gedaan."
"Het HHvMB is een school die een goede ondersteuning biedt voor het hoger onderwijs en dat in een aangename en leerrijke omgeving."
"In het HHvMB word je op een positieve manier uitgedaagd om te ontdekken wat je allemaal kan en wat je nog kan leren. Zo verwerf je over de jaren heen heel wat vakinhoudelijke kennis, maar ook zelfkennis waardoor je een goede studiekeuze kan maken voor het hoger onderwijs."
“De school bruist van enthousiasme."
"Op het HHvMB heb ik ontdekt wat mijn talenten zijn, maar ook waar mijn moeilijkheden liggen. Zo heb ik mijn eigen pad hier bewandeld en ben ik uiteindelijk op mijn pootjes terecht gekomen!"
“Op klasdagen werk je intensief samen met je klas en kan je zo een hechtere groepsband creëren.”
"Op HHvMB vond ik mijn weg dankzij de diverse richtingen en de uitnodigende sfeer van een creatieve omgeving. Met uitstekende leerkrachten, goeie leerlingbegeleiding en een warme, gezellige atmosfeer heb ik er een goede tijd gehad en mooie herinneringen aan overgehouden. Het was een plek waar ik niet alleen genoot, maar ook de steun kreeg die ik nodig had om te groeien en te bloeien."
“Je hebt een goede band met de leerkrachten. Op het HHvMB heb je ook een goede socio-emotionele begeleiding. Ze staan altijd klaar voor je.”
"De school organiseert veel activiteiten en ook een leuke fuif. Ze doen hun best om een voor een goede sfeer te zorgen in de klas."
"Je kan altijd bij de leerkrachten terecht en zeker ook bij de leerlingbegeleiding ."
"Door het doorzettingsvermogen en discipline die ik meegekregen heb in het HHvMB, merkte ik al snel aan de unief dat ik het niveau aankon en voelde ik me gemotiveerd om hard te werken. Mede dankzij de leerkrachten, ieder gepassioneerd in hun vak!"
“Iedereen accepteert elkaar in het HHvMB.”
"Ik sloot pas in de tweede graad aan op het HHvMB en werd hartelijk ontvangen door leerlingen en leerkrachten. Niet enkel mijn academische kwaliteiten maar ook mijn muzikale talenten kon ik kwijt in de schoolband."
"Aan de hogeschool merkte ik al snel dat ik een ruime basis had meegekregen in het HHvMB. Het enthousiast lerarenteam heeft hier een zeer belangrijke en waardevolle rol in gespeeld."
"Ik merk dat ik aan de universiteit veel voordeel haal uit de goede basis die in Berlaar heb meegekregen. Daarnaast heb ik hier een bijzonder leuke tijd gehad!"
